三月学雷锋主题班会的教案_三月学雷锋班队活动

三月学雷锋主题班会的教案

教学目标：通过开展“人生的价值在于奉献”的主题班会，让学生认识到在当今时代背景下，培养学生对奉献重要性的认识。结合学雷锋精神，帮助学生从身边寻找体现奉献精神的具体实例，并重新赋予“奉献”这一概念。并能够在日常学习和生活中找到践行奉献精神的方面，并将这种精神融入到热爱集体、关心班级、乐于助人等细小方面。

教学过程：

一、3月5日学雷锋日简介：

今天的学雷锋日，为什么要定在3月5日呢？1963年3月2日，雷锋同志因公牺牲后，毛主席的题词“向雷锋同志学习”刊出于《中国青年》杂志。5日，《中国青年》杂志再次登载毛主席题词，并将纪念日定为3月5日。

二、时代需要雷锋精神：

提问：为什么今天还在谈雷锋精神？（学生思考并发言）能否从我们生活中有所启发？

学生自由发言，谈当今社会上无私奉献的例子。例如：在110大地震中，救援人员的无私奉献；在上海市区，许多好心人伸出援手拯救消防员等。

512大地震中那些救援人员的无私奉献，还有无数好心人捐款；上海各区的无数好心人为挽救四名抢救中的消防员捋袖献血；最近地铁二号线上的志愿者们，默默为人们指路。

小结：时代需要雷锋精神，需要奉献。

三、读两则小故事，谈谈启发：

故事一：一个学生在班级里乐于助人，关心他人。例如，王肖骏在运动会中用自己的努力为班级加油助威；故事二：一位好心人默默参与劳动，表现出奉献精神。

通过这些小故事，我们能理解为什么要将“奉献”放在班级会的重要位置。

四、结合自身：

在我们的学习和生活中，我们可以将奉献精神融入到日常活动中，例如同学们乐于助人，关爱集体，这就是一种无私的奉献精神的表现。

谈谈班级里同学中乐于助人，关爱集体的好人好事。例如，小明在班级里总是乐于助人，关心其他同学；张华则默默帮助学习困难的同学，表现出对集体的支持和尊重。

五、你能为班级做些什么力所能及的事呢？

通过写一篇简短的文章或日记，分享自己力所能及却又体现关爱集体的例子，并进行交流。这些例子可以来自日常的点滴，如同学们互相帮助，关心彼此等。

六、班主任总结：

不要以为“奉献”离我们很远，不要以为“雷锋精神”离我们很远。希望同学们都能够细心观察生活，在生活中发现那些默默 yet 光亮的奉献精神，并从我们的力所能及的小事中，去关心我们的集体，关心身边的伙伴。用我们的行动和新时代中学生的独特个性，诠释奉献的新定义。

学生感受：从一开始觉得谈雷锋精神，与“奉献”距离遥远，到后来结合了如今社会中那些充满爱心 yet 光亮的奉献精神的例子后，也理解了为什么要把“奉献”放在班会的重要位置。

班主任反思：这次主题班会，形式上较为单一，虽然以谈话的方式进行，但在内容设置上还是比较成功的。它能够引起学生的思考，进而帮助我们从更浅显的角度理解“奉献”的重要性。这也让我意识到，或许应该通过更多贴近生活、生动有趣的方式开展类似的主题班会，让学生能够在日常生活中逐步产生对社会价值的思考。