《歌唱祖国》教学反思_《歌唱祖国》教案

《歌唱祖国》教学反思

　　一、成功之处：

教学目标基本达到，学生能够在教师的引导下有感情并正确的演唱歌曲，把音乐知识融入到歌曲当中，学生就在不知不觉中掌握了。

(二)不足之处:

(1)这首歌曲中带附点的节奏型，学生容易唱成不带附点的节奏型，这样对歌曲的艺术形象很有影响

(2)歌中一字多音的地方，学生常唱的软弱无力、缺乏感染力。如：“祖国” “家乡” “人民”

(3)歌曲中学生的节奏掌握如：“英雄的人民站起来了。。”“我们爱和平，我们爱家乡。。”

(4)要正确掌握歌曲的速度

(5)处理歌曲的感情 第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪第二乐段：节奏舒展平

　　二、教学机智：

本来我是没有让学生先唱的，但后来我发现我给他们直接找出错误来没他们自己找容易更正，因此就在开始设计了先唱的环节

改写过程中的思考：

1. 保持原文的核心内容不变，同时进行语言表达形式的丰富化。例如将第一部分改写为："教学目标基本达到，学生能够在教师的引导下有感情并正确的演唱歌曲，把音乐知识融入到歌曲当中，学生就在不知不觉中掌握了。"

2. 将段落拆分为更清晰的部分，并用 `

` 标签包裹换行，使其结构更加清晰。例如："（1）这首歌曲中带附点的节奏型，学生容易唱成不带附点的节奏型，这样对歌曲的艺术形象很有影响，因此，引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣，指导学生将附点音符后面的'十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。"

3. 确保改写后的文本语言通顺、表意清晰，避免逻辑混乱或语义不清的情况。例如："（2）歌中一字多音的地方，学生常唱的软弱无力、缺乏感染力。如："祖国"" "家乡"" "人民"

4. 注意不要擅自添加或删减关键信息，同时确保改写后的内容忠实于原文，不对外有违反法律法规内容的出现作出回答。