“选择”阅读理解答案

（1）AC
（2）这篇小说主要讲述了一个主人公因母亲的逼迫无法改变命运，却通过艺术获得希望的故事。主人公从一次考试到最后一次演奏的成功，展现了内心对自由和艺术的渴望，同时也揭示了生活的无常与选择的重要性。

（3）作者安排了最后一次拉琴的情节，并在这一情节中与听众的反应形成对比，从而深化了主题，反映了人物内心的挣扎与反抗精神。
（4）这篇小说通过主人公从一次考试到最后一次演奏的成功，展现了生命的自然与自由，揭示了生命选择与艺术规律的关系。
（5）从内容上看，作者主要通过心理描写来塑造形象，并在情节发展中推动人物的发展和情感变化。

（1）AC解析A第三自然段没有具体生动的细节描写，C他自己创作的说法有误，根据原文没有什么名曲，也没有用现成的曲目，他拉的是自己的曲子来看，应是他个人发挥；（2）第二人称你，既指小说中的他，又可推及到其他人。丰富了小说的意蕴，升华了主旨。（3）本次演奏的成功和听众的赞赏与后文他的最终选择形成反差，引人思考。（4）示例：①这篇小说是对应试教育的控诉。从儿时起近二十年，主人公从来没有真正喜欢过拉琴。但在父亲的逼迫下从未间断过练琴。父亲的逼迫无所用，应该尊重个体的不同需求。
（5）鲨鱼多德森站起来，靠在一株树上。“我何尝愿意？”他又说了一遍，几乎有点伤感。（6）我何尝愿意？他没有回答这个问题，但鲍勃还是愉快而不无哲理地说，“我们选择的道路关系不大；我们成为哪一种人，完全由本质决定。”
（7）鲨鱼多德森站起来时，鲍勃再次重复同样的台词：“我想你结果还是一样。”他的语气依然温和而坚定。

答案：

1. 标题“选择”包含哪两方面内容？
   标题“选择”主要包含了以下两个方面的内容：
2. 个人成长与内心选择的关系：文章通过主人公小明的拉琴经历，展现了一个人在克服情感压力和学习努力后的自我选择。

3. 个人情感与社会期望的关系：文章中描述了小明从拉琴到成为优秀毕业生的过程，体现了个人情感的融入、艺术水平的提升以及对社会期待的满足。

4. 选文第③、④两段运用了什么记叙顺序？有什么作用？
   选文第③、④两段主要采用了 插叙与铺垫叙述相结合的记叙顺序。
   这种记叙方式的作用是：

5. 第③段通过描述小明在音乐室前拉琴的状态和情感，为下一段以他在最后一次考试自选曲目的表现作铺垫。

6. 第④段通过对比小明拉琴的成功与不成功的现象，进一步巩固了他对“选择”的理解，并突出了个人成长与社会期望的统一。

7. 为什么“他”毕业考试的最后一项——自选曲目会拉得成功？
   选文中的最后一刻，主人公小明在音乐室内一飞冲天地拉起了自己的作品。这篇文章通过描述他的技术达到顶点，并将情感融入到音乐中，展现了他在艺术上的全面成长和对个人选择的尊重。整篇文章的主题是“选择”，而小明的选择正是以个人的努力与对社会期望的结合为出发点，最终成就了个人价值的最大化。

8. 赞成或不同意“他”的选择？
   作为读者，我倾向于认同小明的这个选择。他认为通过不断努力拉琴，他的艺术水平达到了顶点，并将情感融入到作品中，体现了个人成长与社会期望的结合。这种选择既展现了个人的才华，也体现了对社会和他人期待的满足。

9. 是否赞成？
   赞成我的理由是：选文中的主人公“他”用音乐来表达自己的选择和追求，展现了他内心的自由和对艺术的热爱，这正是选择的主题所强调的。他的选择不仅是个人的成长，也是社会期待与个人情感的共同满足。