学校教学的管理制度_学校教学管理制度汇编

以下是对学校教学管理制度的详细解释和补充建议：

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学校教学管理制度（一）

一、计划的制定

1. 教学工作计划的基本内容：
2. ① 学生基本情况分析
3. ② 教材分析
4. ③ 学期的目标、任务及工作重点

5. ④ 教学进度计划安排

6. 备课：

7. 全体教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入教师必须按教材体系备好详案：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有一定教学经验和教学任务重的老师可以备略案。
8. 电子备课，每节备课应有：较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等。

二、备课

1. 备课内容必须与上课内容符合（以学生班务日志记录为准），否则视为无效。
2. 上机、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务。

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三、上课

1. 教师在上课铃前 1 分钟应到达教室门口，巡视学生上课准备情况;上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。

2. 上机、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务。

3. 体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不得少于 20 分钟，严禁整堂课学生自由活动安排。

4. 自习课教师可安排学生自主学习，教师不得离开教室，不得在走廊外聊天等。

5. 教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪，上课禁止打接电话和抽烟等。

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四、作业布置与批改

（一）初中

1. 语、数、外、理、化书面作业检查要求：
2. ⑴作业全批全改，每期批阅次数语、数、外不少于 60 次；物理、化学不少于 50 次；政治、历史不少于 40 次；地理、生物、音乐、美术按实际课时记数。

3. ⑵期末复习阶段的作业可以试卷讲评为主，试卷讲评不做为作业处理，但如已批改可做为三次作业处理。

4. 认真批改作业，每次作业应详批详改，无学生批改现象，无划大勾现象，严禁弄虚作假，一次批改多个日期。

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五、辅导

（一）教师辅导

1. 对于学习有困难和因病缺课的学生进行有计划的辅导，做好转化记录；对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度，以满足他们的求知欲。
2. 学校安排的大型教研活动、业务学习，要求全员参与，认真记录，不得闲谈，不得擅自外出。

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六、作业检查

1. 每月一次一校对作业检查：
2. 语文、数学、外语不少于 60 次；物理、化学不少于 50 次；政治、历史不少于 40 次；地理、生物、音乐、美术按实际课时记数。

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七、辅导

（二）学生辅导

1. 对于学习有困难的学生，学校可安排教师辅导，但不得超过学校的合理范围。
2. 对于成绩优异的学生，可给予一定的自主学习空间，但需严格遵守学校的纪律规定。

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八、质量检测

1. 每学期每位教师至少写一篇教改心得或教学论文，一篇教改心得或教学论文应不少于 5000 字。
2. 教师参与的质量监测活动需填写详细信息，包括参与项目名称、时间、地点、人数等，并提交至教务处审核。

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九、教育科研

1. 每次教师外出学习、听课，回校后都要上汇报课或开理论讲座。
2. 学校安排的大型教研活动、业务学习，要求全员参与，有教研活动记录需提交至教研组负责人。

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十、教师评课与奖励

1. 每学期每位教师至少写一篇教改心得或教学论文，篇数和内容可根据学校需求调整。
2. 教师根据学校规定可获得教学资源开发、教材建设等激励性奖励。

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十一、校本研修

1. 学校安排教师参与的课题研究不少于 30 个（按学科）、40 个（按教师数量）项，每位教师每学期不少于 20 课时参与研修活动。
2. 有实习生或见习生上课，指导教师需参与听课并及时给予评课指导。

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十一、质量分析与总结

1. 各教研组均有课题，每位教师每学期围绕教研专题开研讨课不少于 1 节。
2. 教师在质量检测中，要根据学校规定填写详细的数据，并提交至教务处进行统计和分析。

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十一、辅导机制

1. 每学期教师都要至少开展一次体育活动或讲座，内容与教学目标一致。
2. 有学生参与的活动可与作业布置相结合，比如课后作业可以设计为参与活动的作业。

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以上是对学校教学管理制度的详细补充和完善建议。