幼儿园大班语言教案《皮鞋车》（幼儿园大班语言教案《皮鞋车》教案反思）

【推荐】幼儿园大班语言教案《皮鞋车》

作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的【推荐】幼儿园大班语言教案《皮鞋车》，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1. 能认真倾听故事，理解故事内容。感受故事中的奇思妙想，给自己和小伙伴带来的惊喜。
2. 能根据故事情节，合理续编故事，提高想象力和口语表达能力。

活动准备：

1. 一只大大的旧皮鞋、故事挂图、课件
2. 几只生活废旧物品制作的作品及废旧材料

活动过程：

一、出示实物：一只大大的旧皮鞋，引发幼儿的探究与讨论

1. “这是一只什么样的鞋子?你从哪儿看出来的？”
   （引导幼儿说出脏、臭、旧皮鞋等，并用简单的动作模仿体验）
2. “看到这样一只旧皮鞋，你打算怎么做？”
   （鼓励幼儿大胆想像，充分发言，创造性的讲出自己与众不同的“想法” ，激起幼儿参与活动的兴趣。）

二、逐幅出示挂图，边引导观察边启发提问，边引导幼儿自由讲讲图片内容

1. 出示挂图（1）——（3），引导观察、提问，了解三只小动物不同的做法：
   a. “小白兔、小松鼠也看到了这只旧皮鞋，它们是怎样做的呢？”
   （引导幼儿仔细观察他们的表情、动作后，说一 say，并进行动作模仿。）
   b. “小老鼠看到这只旧皮鞋又是怎么做的呢？”
   （启发提问：“小老鼠这么卖力气的擦皮鞋，是想把皮鞋做什么用呢？”）

2. 出示挂图（4），引导幼儿观察小老鼠的做法：
   a. “小老鼠是怎么把一只旧皮鞋变成皮鞋车的？谁来讲一讲？”
   （启发提问：“学一学？”）

3. 出示挂图（5），引导幼儿重点观察：
   a. “小老鼠是怎么把一只旧皮鞋变成皮鞋车的？”（教师示范，皮鞋车）
   （引导幼儿仔细观察后，说说小老鼠都做了什么并模仿表演小老鼠将旧皮鞋变成皮鞋车的过程，体验小老鼠辛勤付出劳动的过程。）

4. 出示挂图（6），继续启发提问：“小老鼠开着这么漂亮的皮鞋车，会去干什么呢？”
   a. “谁来讲一讲？”（引导思考：“为什么小老鼠有皮鞋车，小兔、小松鼠却没有呢？”）
   （讨论：**“因为小老鼠是辛勤付出劳动的小朋友。”）

三、完整倾听欣赏故事，加深理解故事内容：

结合课件。教师完整讲述故事，幼儿倾听后，提问：
1. “小老鼠是怎么把一只旧皮鞋变成皮鞋车的？”
2. 带师幼一起表演小老鼠的动作和语言（教师示范）。

四、联系生活，拓展延伸：

出示一些废旧物品制作的作品，请小朋友看一看，谈一谈，激起幼儿变废为宝、环保制作的乐趣，在美工区投放纸杯、光盘等生活废旧材料，供幼儿进行奇思妙想制作活动。

活动结束