幼儿园托班健康教案炒豆豆_炒豆豆教案小班

幼儿园托班健康教案炒豆豆1

在早教活动中，为了让孩子们都积极参与游戏并学到科学知识，本教案设计了《炒豆豆》。通过这一活动，能让孩子们了解身体运动对身体的重要性以及如何通过动作来增强表现力和协调性。

设计意图：通过观察和体验不同动作带来的变化，帮助孩子们更好地理解和掌握跳高与跳低的技巧。

活动目标：1. 学习双脚并拢向上跳的能力；2. 掌握跳高的和跳低的要求。

活动过程：

1. 教师带领幼儿进入活动区域，帮助孩子们舒展筋骨。然后，提问：“豆宝宝有哪些本领？”引出活动内容。

2. 幼儿们学习双脚并拢向上跳，按照老师的指令，向不同的方向跳跃。同时，老师可以鼓励孩子们多跳几次，观察他们的表现.

3. 游戏分为三部分进行：

(1) 第一部分：集体炒豆豆。幼儿按照老师的语言提示“炒得重，跳得高；炒得轻，跳得低。”在游戏中练习双脚并拢向上跳。

(2) 第二部分：一颗一颗地炒豆豆。让第一遍游戏时活动不够多的幼儿多跳几次。

(3) 第三部分：老师不再用语言提示，而是通过观察老师的动作来判断。动作幅度大说明炒得重，要跳得高；动作幅度小说明炒得轻，要跳得低。

4. “豆宝宝”蹦蹦跳跳离开活动区域。

幼儿园托班健康教案炒豆豆2

本教案旨在通过《炒豆豆》游戏让孩子们在轻松愉快的氛围中学习双脚并拢向上跳和掌握跳高的、跳低的要求。设计意图是让孩子们在参与游戏中理解身体运动的重要性，同时提升他们的动作协调性和表现力。

活动目标：1. 学习双脚并拢向上跳的能力；2. 掌握跳高的和跳低的要求。

活动过程：

1. 教师带领幼儿进入活动区域，帮助孩子们舒展筋骨。然后，提问：“豆宝宝有哪些本领？”引出活动内容。

2. 幼儿们学习双脚并拢向上跳，按照老师的指令，向不同的方向跳跃。同时，老师可以鼓励孩子们多跳几次，观察他们的表现.

3. 游戏分为三部分进行：

(1) 第一部分：集体炒豆豆。幼儿按照老师的语言提示“炒得重，跳得高；炒得轻，跳得低。”，在游戏中练习双脚并拢向上跳。

(2) 第二部分：一颗一颗地炒豆豆。让第一遍游戏时活动不够多的幼儿多跳几次。

(3) 第三部分：老师不再用语言提示，而是通过观察老师的动作来判断。动作幅度大说明炒得重，要跳得高；动作幅度小说明炒得轻，要跳得低。

4. “豆宝宝”蹦蹦跳跳离开活动区域。

幼儿园托班健康教案炒豆豆3

本教案旨在通过《炒豆豆》游戏让孩子们在轻松愉快的氛围中学习双脚并拢向上跳和掌握跳高的、跳低的要求。设计意图是让孩子们在参与游戏中理解身体运动的重要性，同时提升他们的动作协调性和表现力。

活动目标：1. 知道夹子的使用方法；2. 发展手部小肌肉的力量；3. 在夹、拔夹子的操作中体验游戏的快乐。

活动准备：

1. 各种颜色的、不同大小的夹子若干，注意选择托班幼儿能够捏得开的“夹子”。

2. 木头夹子每人一个，皱纸撕成条每人一条。

活动过程：

一、认颜色、比大小。

玩夹子：

(1) 幼儿每人一只夹子，说说自己的夹子是什么颜色的。

(2) 两人一组比一比，谁的夹子大，谁的夹子小。

二、夹子的大嘴巴

(1) 跟老师一起做游戏，让夹子的大嘴巴咬住身体的各部位，一边夹一边说出各部位的名称。

(2) 同样方法，让夹子的大嘴巴咬住衣服各部位的名称。

(3) 请一个小朋友当小老师，指挥夹子的大嘴巴夹一夹。

三、帮刺猬理发

(1) 自己手上的夹子夹在老师宽大的衣服上，把老师变成一只刺猬。

(2) 趸角逃走，小朋友追着拔下刺猬身上的刺。

四、制作飞镖玩飞镖。

幼儿用一个木夹子夹住一条皱纸变成一个飞镖，做完之后小朋友到外面玩飞镖。

二、活动目标：

1. 知道夹子的使用方法；2. 发展手部小肌肉的力量；3. 在夹、拔夹子的操作中体验游戏的快乐。

三、活动准备：

1. 各种颜色的、不同大小的夹子若干，注意选择托班幼儿能够捏得开的“夹子”。

2. 木头夹子每人一个，皱纸撕成条每人一条。

四、活动过程：

(1) 跟老师一起做游戏，让夹子的大嘴巴咬住身体各部位名称。

(2) 同样方法，让夹子大 mouth 吃东西的部位名称。

(3) 请一个小朋友当小老师，指挥夹子的大 mouth 打一个结。

五、帮刺猬理发。

(1) 小朋友手上的夹子夹在自己家宽大的衣服上，把衣服拉长变成一只刺猬，拔掉刺。

(2) 最后小朋友围成一个圆，站在那里。

(3) 先给小动物留点痕迹，等小朋友去拔掉。

六、请客人老师和小朋友一起看看，谁的刺最干净

五、制作飞镖。

幼儿用一个木夹子夹住一条皱纸变成一个飞镖，做完之后的小朋友到外面玩飞镖。

(1) 幼儿们每人用一张皱纸，夹在一条木夹子上，做成一个飞镖。

(2) 成为一个小朋友，坐在大教室的角落里，给小动物们穿衣服。

(3) 小朋友站在一个圆形的地方，让小动物们在周围围成一个圈，并给每个小动物留一个小爪子。

(4) 最后将小角装饰得漂亮一点，比如用红色的小蝴蝶、星星等，作为礼物送给每个小朋友的“小角”。

最后的小动物们站在教室里，给老师一个惊喜，准备继续下一个游戏。)