小学大课间总结（小学生大课间总结）

小学大课间总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以正认审视以往学习和工作中的优缺点，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的小学大课间总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

小学大课间总结1

一、更新观念、提高认识

“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动也是在健康、炼志的基础上，培养学生德、智、体、美的和谐发展，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。

二、精心设计，科学实施

大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。在大课间活动准备、设计创编阶段，分管行政和体艺组教师、班主任走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，了解学生的兴趣，征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。

1、设计创编原则：体育与艺术融合的原则；锻炼与休闲相结合，张驰有度原则；传统与现代完美统一原则。

2、活动内容与形式：
整个大课间活动25分钟，分为集结队伍，阳光校园集体舞、校园动感五环操。

第一环节集结队伍：学生整齐列队，老师引导到指定的场地进行训练。

第二环节阳光校园集体舞：全体学生在规定时间内完成集体舞蹈动作。

第三环节校园动感五环操：动作形式多样，包括鼓点、转体、跳跃等，让学生在轻松愉快的氛围中练习基本动作。

通过这样的活动安排，学生们学到了更多身体素质，也培养了团队精神和协作意识。

三、全员参与初见成效

大课间活动项目操作性强，学生积极参与热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用，学校学生体质健康达标率大大提高，确实体现了体育大课间活动开展以来，课间学生乱打闹的现象没有了，到处可见的是各种课间活动的身影。

老师也积极参与到活动中去，增进了师生间的了解，师生、学生之间关系更加融洽，互助合作精神加强，好人好事更多了。

四、学校大课间活动存在的问题

1. 大课间组织技能的培训问题：在大课间活动中，由于体育教师人数较少，无法同时顾及这么多班级。因此，在某种意义上来说，班主任才是大课间真正的组织者和指导者。由于时间集中，活动不可避免地出现一些以下问题：一是安全问题；二是资源不足等。这些问题的出现，多数与组织不善有关，需要学校对大课间组织教师进行必要的技能培训，包括体育技术动作、活动组织方法、安全预见性的培训，使大课间安全顺利地开展。

2. 场地干扰的问题：由于学校场地小，不可避免地出现相互之间的干扰，如球的滚动或飞行出界、人员跑动减速不及等干扰到邻近班级，影响到相邻班级的正常活动。

3. 大课间活动如何确保学生安全的问题：大课间体育活动是全校师生同时参与的一堂大课间体育活动课，其基本模式一般是先集体做广播操，再分班活动。特别在分班活动中，大都涉及学生自由活动，其组织管理要求较高，这就要求学校管理部门和班主任在实施过程中，要加强对学生的组织纪律性教育，活动安全教育，并做到有效的管理。

4. 活动器材缺少的问题：大课间活动的器材种类及数量多较多；二来一些球类，都是易耗器材，活动中容易损耗，需要及时补齐。学校经费紧张的情况下，这是一笔不小的开支。

总结

通过本次“大课间”体育活动，我们不仅加强了学生的体能训练，也增强了团队协作精神，培养了学生们的集体意识和责任感。同时，我们也意识到工作中仍存在一些不足之处，需要进一步加强对体育教师的培训，加强场地管理，优化器材配置，确保活动安全有序地开展。希望下次有机会组织“大课间”体育活动时能够做得更好。

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