绿叶的梦说课稿（绿叶的梦教学设计第二课时）

文章分析

一、文章的引入

文章以孩子们在玩具店中寻找玩具为引子，通过描述他们的疯狂和兴奋，引出对绿叶的关注。例如，第一段提到："我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子……爬大树、钻丛林、欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。"

二、文章的主体

1. 3-6段
2. 这部分以作者为例，通过描述孩子们在采集绿叶的过程中感受到的快乐、自由感和无拘无束的感觉。
3. 包含以下关键点：
   • 3-4段: 描绘了孩子们在自由中嬉笑打闹的情景。
   • 5段: 述说孩子们用树叶打扮自己，表达出探险的强烈感情。
   • 6段: 指出绿叶带给孩子们独特的感觉（快乐、自由、疯狂），并通过诗歌形式传递情感。

三、文章的情感和教育价值

1. 为什么孩子们对绿叶最着迷

2. 对比其他玩具，绿叶带来的欢乐、自由感是令人着迷的。

3. 教育意义

4. 培养观察力和表达能力。
5. 发展科学思维（如用顿号扩展内容）。

四、文章的结构与主题

1. 导入段：引入绿叶，引导读者思考为什么绿叶吸引人。
2. 详细描述：通过具体场景展示孩子们的情感变化。
3. 总结感受：让读者明白绿叶带来的独特体验（快乐、自由）。

五、文章的教育价值

1. 培养观察力和表达能力，使孩子学会用文字表达情感。
2. 发展科学思维，通过顿号扩展内容，引导学生思考同义词的运用。

六、总结

《绿叶的梦》是一篇充满童趣的小说，通过孩子们在采集绿叶的经历，展现了自然界的美丽与孩子们的欢愉。文章不仅传达了绿色植物的独特魅力，还培养了孩子的观察力和表达能力，具有广泛的教育意义。